受庄老师委托，在这里做一下宣传工作，欢迎有兴趣的朋友积极参与和加入！

　　最近，京沪港大学生模拟投资比赛——“港股实时仿真交易大赛”开始了，16所大学的学生首次对抗炒股台。据了解，目前大学生股民数量在增长中，中国青年政治学院的大学生为此做了专题调研。
    
　　我们采用问卷、重点调查方式，请中国青年政治学院、中

　

　　财经专业大学生是股民主力70％对炒股亏损表示可以接受此次调查，有效问卷109份，调查了69个男生，40个女生；财经类42人，非财经类67人；曾经炒过股和正在炒股的43人中，财经类30人，非财经类13人；没有炒过股的66人中，财经类12人，非财经类54人。可见，财经类专业学生是大学生股民的主力军。

　

　　一些非财经类专业的炒股学生坦言，由于没有上过相关课程，泡图书馆查阅金融知识、股市资料，加强对宏观经济动向的关注已经成为他们每天的必修课；而炒股的43人中，不了解金融知识的7人，基本了解和很了解的36人，对股市的关注程度远远高于非炒股的学生。70％以上的大学生对于炒股亏损超过预期，表示可以接受或完全能接受。

　

　　炒股目的主要是赚钱兼练手

　

　　资金大多来源家庭资助大学生股民炒股目的各不相同，最多的是赚钱，占38％；26％是为了尝试体验一下；30％是为了更好地理解专业知识、积累经验；6％是想通过炒股学习理财知识、为将来相关行业的就业做准备。中国人民大学的魏同学坦陈:“看别人都赚了，心里也痒痒的。”可是残酷的高风险的投资市场，绝不是摆放一张踏实课桌的地方。

　

　　炒股大学生的家长中，61％表示赞同，认为好的理财习惯能令孩子更适应将来社会；12％的家长不赞成；17％的家长不知道孩子炒股；10％的家长持无所谓的态度。

　

　　“学生炒股族”资金最大来源是家庭的资助，有43％的大学生把它作为炒股的“第一桶金”，炒股的本金数量从1500元至20万元不等，金额大多由父母提供，这其实是把股市的高风险转移到了父母身上。

　

　　73% 大学生有投资趋向

　

　　近半数投资理财意识薄弱大学生股民一般选择上网炒股或者利用手机短信炒股，直接去证券交易大厅的很少。70％的学生股民在选取股票时采取了考察公司业绩、技术分析等比较专业的手段，而且有一半的同学采用做长线、看走势，而不是简单的低进高抛、短期投机的方式经营股票。调查问卷最后，很多同学都清晰地谈到了股市的风险性，并且点出了学习的首要地位。

　

　　这4所大学的情况是，超过30％的大学生有过投资经历，73％的大学生有投资趋向，但仅有12％的大学生的投资知识和信息来自专业课，近半数大学生认为自己的投资理财意识非常薄弱。经济学专业的许多学生认为自己只有理论而没有实践，他们渴望有投资理财方面的教育和活动，比如开设讲座、实地参观、模拟股市比赛等等。据不完全统计，上海目前已有20所大学的学生会建立了理财协会，会员人数逾万。

　

　　66名不炒股的大学生中

　

　　有49人表示愿意尝试炒股阻碍大学生炒股的因素，主要是资金的不足和对行情的缺乏了解，同时风险性高与影响学业，也在他们的考虑中占了较大的比重。

　

　　高校中不炒股的大学生占多数，但是我们调查得出的数据显示:这些不炒股的大学生身边都有3至20同学参与股市投资。由于经常受到炒股同学的耳濡目染，他们表现出了较明显的倾向性——66名不炒股的大学生中，有49人表示愿意尝试炒股。

　

　　大学生炒股是高校管理新课题部分大学生及老师认为:在不影响学业的情况下，学习如何理财也是一种好的现象。也有不少家长和老师表示，大学生应该把精力用在学习上，毕业后很难再有如此好的学习机会。中国青年政治学院学生工作部部长李庚表示:“就个人而言，我不主张大学生炒股。首先，用父母的血汗钱炒股有违人之常情；其次，大学四年很关键，应该致力学业；同时，炒股是一种投机和风险行为，还不成熟的大学生并不适合加入这一行列。”

　

　　来源：北京日报

摆渡
演唱:郑智化
词曲:郑智化
时间的河摆呀摆呀摆渡者
缓缓地起伏没有突起的浪花
彼岸的城市我向往已久
能不能呀能不能呀走它一遭
柔柔的风如你指尖划过
眨呀眨的星光是你暗示的眼眸
别在黑暗中黑暗中将我召唤
我那颗禁不起的心即将决堤
我那颗禁不起的心已经决堤
已经决堤

在网络上存储，备份，分享文件现在并不困难，现在已经有很多提供网络存储服务的网站供大家选择，但还是要为大家介绍一下联想在线数据中心：http://www.lenovodata.com/，使用它可能也是一个不错的选择。

先介绍它的几个优点，至少我觉得还不错的地方：

1 提供客户端，方便上传下载文件，而且支持断点续传。这样就不用担心网络中断了，或者上传很长时间，却发现浏览器没有反应了。

2 中文界面，虽然现在也有一些中文界面存储的网站，如纳米盘，skydrive，iask，skydrive上传响应比较慢，而且现在使用迅雷一些下载工具的话还会出错，iask适合分享文档之类的资料，上传要填写分类比较麻烦。

3 可以组建圈子和添加好友，限制文件共享范围，这说是优点也可以说是缺点，因为联想在线数据中心 不提供直接的外部链接，而是以邮箱发送链接地址，所以其更合适做个人资料备份和小范围的文件共享，也基于此，没有流量限制。

4 5GB免费空间，不太大，也不算小了。

下面提供几个图：

1 客户端登录界面



2 客户端界面，觉得一般软件是把远程（或网络）文件放大右侧的，不知道联想的为什么放在左侧。



3 如何共享文件，大家加入我们的小组:http://www.lenovodata.com/club/21437吧，那样会更方便得到分享的资料，如果你注册了直接搜索“教育技术思考:bbs.etthink.cn”小组



怎么样，想试试吗，那就注册吧：http://www.lenovodata.com/


《联想在线数据中心使用介绍》这篇文章挺有意思的，我也想来评论两句
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四川震灾令我们醒觉一直以来忽视了灾难管理。灾难管理的概念，是联合国〈减灾十年1990-99〉后才出现在政治议程。现时各国的高等院校还没有这方面的专业课程。

OOPS最近取得世界银行研究所授权，翻译她的《灾难管理》培训课程。为此，我们希望召集翻译小组，分工合作，尽快完成翻译工作，要快还要好，因为世界银行研究所要求审阅译文。以OOPS的水平，我们做得到。

有意参加翻译小组的义工，请在七月十六日前以电邮通知马景文peter.km.ma@gmail.com。电邮请说明姓名，学历，以往的翻译经验。这都是稍后发表时的公开资料。

西方阅读教学模式及其发展述评

○王晓平 胡 娇

　　摘要：行为主义、认知科学和社会建构主义三种观点在教育心理学的百年发展历程中顺次占据统治地位，它们成为每个时代研究者进行研究的出发点。受这三种观点的影响，阅读教学模式发生了三次嬗变。文章评述了受这三种观点影响的阅读观及阅读教学模式，并指出未来阅读教学模式的发展趋势。

　　关键词：阅读教学模式；行为主义；认知科学；社会建构主义

　　 1910年，美国Journal of Educational Psychology的创刊被认为是西方阅读教学领域的一次重大突破，自此关于阅读教学的研究不断涌现。教育心理学家在阅读能力构成、阅读测验、阅读教学方法、阅读文本等多方面做了大量的研究，旨在探究提高学生阅读能力的途径，这些研究直接影响了中小学课堂的阅读教学模式的发展变化。在过去的一百年中，关于阅读教学的研究主要受到行为主义、认知科学和社会建构主义三种观点的影响，中小学课堂的阅读教学模式也受到这三种观点的影响而随之发生变化。鉴于此，本文以阅读研究的三种观点为出发点，分别阐述以行为主义、认知科学和社会建构主义为理论基础...

我喜欢订报卖报，然后看看头版、瞧瞧末版，就摞起来崭新地拿去卖。

昨天，老人叮嘱我说，先别卖，攒俩月吧。为什么？废品降价降得太厉害了。

不会啊，印刷用纸涨价，前段时间专门打听过，废报纸也涨价呀。

说是废品运不出去，因为拉废品的车不让进来。废品人家都不乐意收呢。

刚才下班，我跟收废品的大妈打听。大妈说，先留几天吧，现在你实在要卖，我们也收，就是便宜。

仔细一看，平日摆摊给废品拾掇分类的地方，现在干干净净的。

（2008.7.6）